文化祭結団式

 本日、放課後に１０／２６に実施する文化祭に向けて、全校で結団式を行いました。

テーマ「TREASURE～117人の探検家」を掲げ、文化祭の取組を通して、TREASURE（宝物）を得るよう、頑張っていくことを全校で決意しました。

２年生 職場体験学習報告会

 　本日の５・６時間目、職場体験学習を翌年に控える１年生やお世話になった事業所の方々を体育館に迎え、職場体験学習の報告会を行いました。

　今朝になり、保護者の皆様から参観希望の電話がありました。直後に安心メールで参観可能のご案内を差し上げました。次年度以降は保護者の皆様にも事前に案内が届くよう校内体制を整えます。

　

　写真は瀬棚海上保安署にお世話になった２人。瀬棚海上保安署の方が来校してくださったので、少し、緊張の度合いが増したかもしれません。

　同じく、片桐牧場にお世話になった生徒たちも同じシチュエーションでした。さて、緊張の度合いはどうだったでしょうか。

　せたな町の財産である未来ある子どもたち。その子どもたちを地域の中で育てていただいた貴重な２日間。本当に感謝しかありません。

　お世話になった事業所の方々、改めて、お礼申し上げます。ありがとうございました。そして、状況が許すようでしたら、次年度の受け入れもどうぞよろしくお願いいたします。

全校(２年生) 本日の給食は「せたな まるごと カレー」

　本日の給食メニューは生徒たちに人気の高い「牛乳」「せたな　まるごと　カレー」「フルーツヨーグルトあえ」でした。

　地産地消や食育の観点から、最近の給食にはせたな町産や道南産の食材も多く登場します。今日のメニューの中では「せたな　まるごと　カレー」の具材「豚肉、人参、ブロッコリー、ジャガイモ」がせたな町産でした。

　２年生にお邪魔しました。今日はALTのエマ先生も一緒に食べていました。生徒たちの表情が良いですね。

　毎回、書かせていただいていますが、給食センターの皆さん、いつも温かく、おいしい給食をありがとうございます。そして、改めて給食費無償についても、せたな町に感謝です。

　９月３０日(月)発行予定の学校便り「燦爛」の校長巻頭言でも「食べる」ことの大切さについて、一部触れています。そちらも是非、ご一読いただければと思います。

3年 修学旅行報告会

 本日、３，４ｈに自主研修を主に修学旅行報告会を行い、１・2年生、保護者の方にも参観してもらいました。

自主研修は盛岡で、6班それぞれの行程で行いました。「盛岡の著名人」「有名な場所」など、班ごとに自主研修の焦点を決め、実際に自分たちがその場所に行って調べたことを発表しました。1，2年生からも多くの質問や感想が出ていました。3年生は修学旅行を振り返って学んだことをまとめ、１・2年生は修学旅行を知る良い機会となったことと思います。

代表生徒 デジタル顕微鏡 贈呈式に参加

 　公益財団法人である日本教育公務員弘済会北海道支部様より「デジタル生物顕微鏡」の贈呈がありました。本日の昼休み、代表生徒が校長室にて贈呈書を受け取りました。

　すでにデジタル顕微鏡は学校に届いており、理科の授業で使用されています。

　大切に使わせていただきます。ありがとうございました。

全校 携帯安全教室

 　本日の６時間目は全校生徒参加で、某携帯会社の方を講師にお招きし、「携帯安全教室」を開催しました。

　話し合う場なども設定していただき・・・

　話し合いの成果を発表する場面もありました。

　本日、お子さまがご帰宅後はネットリテラシーについて、親子間で今一度、確認をお願いしたいです。また、今後も我が子の携帯電話(SNS)使用については、保護者の皆様の積極的な関与をお願いいたします。

　学校では今回の「携帯安全教室」のように、生徒たちが現代社会を幸せに生き抜いていくために必要なスキルを学習する機会を、今後も積極的に設定していきたいと考えています。

北海道教育大学函館校の学生4名、教育現場を観察・体験

 本日、北海道教育大学函館校の学生4名が来校し、教育現場を知る機会として、授業を見たり、生徒のプリントの点検をしたりしました。

実際に教育現場にふれ、「教師」という仕事を少しわかってもらえたかと思います。将来、どこかで教師をやっていてくれたらうれしいなあと思うし、その時はぜひ今回のことを忘れずにいてください！

３年 桧山北高校体験入学

 １３日、３年生は桧山北高校にて体験入学会を行ってきました。

内容は高校のカリキュラム、授業体験、部活見学・体験等でした。「百聞は一見にしかず」というようにやはり実際に見たり、聞いたり、体験したりして高校生活をイメージできたようです。

1年理科 「物が見える仕組み」

 今日の1年理科では「物が見える仕組み」について学習しました。その一環として「真っ暗な部屋でアルミホイルは見えるか？」ということを最初の課題とし、班ごとに話し合いました。

物が見えるためには、光が物体にあたり、それが反射して目に映り、見えます。（かなり大雑把に言ってますが・・・）でも、「真っ暗な部屋で机が見えたことがある」といった経験も話されていました。こうした経験や自分の考えを仲間と交流しながら学びを深めていくことを本校では「コミュ」として重点教育にしています。