今日は3年生にとって、中学校生活最後となる学力テストが行われました。
すでに進路が決まった生徒もいますが、多くの生徒はこれからいよいよ高校入試に挑みます。今日のテストに向かう３年生の姿は、まさにその「本番」を予感させる雰囲気でした。
入試本番で自分の力を精一杯発揮するためには、今日のテストこそが、本番に最も近い絶好の予行演習の機会だったと言えるでしょう。
よく言われる言葉に、「練習は本番のように、本番は練習のように」というものがあります。
日頃のテストや練習を「これが本番だ」という緊張感を持って取り組む。その積み重ねがあるからこそ、いざ本番を迎えたときに「いつもの練習通りだ」と落ち着いて、本来の力を発揮することができるはずです。
3年生の皆さん、「自分の力を信じて、最後までやり抜くこと」を大切に、体調管理にも気をつけて、一歩ずつ進んでいきましょう。皆さんの挑戦を全力で応援しています。
本日、今年度締めくくりとなる授業参観および学級・全体懇談会を行いました。 お忙しい中、非常に多くの保護者の皆様にご来校いただき、心より感謝申し上げます。
SNS利用に潜む２つの大きなリスク
生活リズムの乱れ： 娯楽としての利用にのめり込み、本来優先すべき学習や睡眠が疎かになってしまう。
人間関係の悪化： 文字だけのコミュニケーションによる誤解や、マイナスの感情をぶつけ合うことで、友人関係に悪影響を及ぼす
世界に目を向けると、オーストラリアでは16歳未満のSNS利用を法律で禁止する動きが出るなど、その危険性は国際的な課題となっています。
学校でも継続して指導してまいりますが、SNSはプライベートな空間で利用されることがほとんどです。お子様がどのようにSNSを利用しているか、ご家庭でも把握していただき、「わが家のルール」について話し合う機会を持っていただければ幸いです。
今年度も残りわずかとなりました。引き続き、本校の教育活動へのご理解とご協力をお願い申し上げます。
本日の1年生の数学の授業では、第6章「立体の見方と調べ方」より、「投影図」の学習を行いました。
普段私たちが目にしている「立体」を、ある一方向から見て平面に表す方法について深く掘り下げました。
授業では、立体を正面から見た図（立面図）と真上から見た図（平面図）がどのように組み合わさるかを視覚的に確認しました。
この2つを組み合わせて立体の形を捉える学習ですが、授業の中で非常に興味深い問いがありました。
「立面図も平面図も同じ長方形。さて、この立体の正体は？」
答えは１つではありません。四角柱かもしれないし、あるいは円柱かもしれません。正面と真上、二つの視点だけでは、その立体の「真の姿」を決めきることはできないのです。
私たちはつい、誰かの行動の「一面」だけを見て、その人の性格を決めつけてしまうことがあります。 しかし、数学の世界で視点を変えると図形の見え方が変わるように、人間も見る角度によって全く違う姿が現れます。
たった一面の投影図でその人の価値を決めつけるのではなく、多面的に、多角的に関わってみる。 「横から見たらどうだろう？」そうやって視点を増やしていくことで、お互いの本当の良さが見えてくるはずです。
ちょっと長くなってしまいましたが、今日の学びを通して、「物事には多様な側面がある」ことを実感し、自分や友だちの新しい一面を見つけ出せるような、そんな豊かな視点を持ってほしいと願っています。